Сундучок знаний для малышей
(3-5 лет)

Описание тетради "Математика малышам. Часть 1."

Цель: сенсорное развитие, формирование первоначальных элементарных математических представлений дошкольника

Содержательные линии:

1. В мире геометрии
Различение предметов по форме (точка, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал), по размеру (большой - маленький, длинный - короткий, высокий - низкий, узкий - широкий).
Ориентирование в пространстве, различение понятий: «под», «на», «над», «перед», «в», «около», «справа - слева», «один - мало - много».
Соотношение предметов окружающего мира с геометрическими фигурами.
Нахождение одинаковых и отличительных признаков геометрических фигур.

2. В мире красок
Название и различение предметов по цвету (жѐлтый, зелѐный, синий, коричневый, красный, голубой).

3. В мире клеточек и линий
Раскрашивание фигур и предметов.

Описание тетради "Математика малышам. Часть 2."

Цель: сенсорное развитие, формирование первоначальных элементарных математических представлений дошкольника

Содержательные линии:

1. В мире геометрии
Различение предметов по форме (точка, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал), по размеру (большой - маленький, длинный - короткий, высокий - низкий, узкий - широкий).
Ориентирование в пространстве, различение понятий: «под», «на», «над», «перед», «в», «около», «справа - слева», «один - мало - много».
Соотношение предметов окружающего мира с геометрическими фигурами.
Нахождение одинаковых и отличительных признаков геометрических фигур.

2. В мире красок
Название и различение предметов по цвету (жѐлтый, зелѐный, синий, коричневый, красный, голубой).

3. В мире клеточек и линий
Раскрашивание фигур и предметов.

Описание тетради "Информатика. Часть 1."

Цель: развитие внимания, памяти, умения выполнять нестандартные задания.

Содержательные линии:
1. В мире смекалки.
Классификация предметов (ягоды, животные, посуда, игрушки, птицы и т.д.) Определение реальных жизненных ситуаций (определить картинки, которые художник нарисовал неправильно). Нахождение сходств и различий между предметами. Решение логических задач на сравнение. Установление последовательности событий по ряду картинок. Поиск лишнего предмета. Поиск недостающего предмета. Работа с таблицей, определение нужной фигуры с учѐтом двух признаков. Установление закономерностей в рядах предметов. Определение предметов по описанию. Симметрия (без использования соответствующей терминологии), рисование картинки по образцу относительно оси симметрии. Нахождение общих признаков предметов (например: «красные предметы», «круглые предметы» и т.п.) Работа со схемами, рисование предметов в зависимости от схем. Построение умозаключений по схемам.

2. В мире слов и предложений.
Составление речевых высказываний для обоснования ответа. Составление слов по первым буквам в названии предметов.

3. В мире красок.
Раскрашивание картинок, раскрашивание фрагментов картинок в соответствующие цвета.

4. В мире клеточек.
Графический диктант.

5. В мире живой и неживой природы.
Съедобное - несъедобное. Предметы, созданные природой и руками человека.

Описание тетради "Информатика. Часть 2."

Цель: развитие внимания, памяти, умения выполнять нестандартные задания.

Содержательные линии:
1. В мире смекалки.
Классификация предметов (ягоды, животные, посуда, игрушки, птицы и т.д.) Определение реальных жизненных ситуаций (определить картинки, которые художник нарисовал неправильно). Нахождение сходств и различий между предметами. Решение логических задач на сравнение. Установление последовательности событий по ряду картинок. Поиск лишнего предмета. Поиск недостающего предмета. Работа с таблицей, определение нужной фигуры с учѐтом двух признаков. Установление закономерностей в рядах предметов. Определение предметов по описанию. Симметрия (без использования соответствующей терминологии), рисование картинки по образцу относительно оси симметрии. Нахождение общих признаков предметов (например: «красные предметы», «круглые предметы» и т.п.) Работа со схемами, рисование предметов в зависимости от схем. Построение умозаключений по схемам.

2. В мире слов и предложений.
Составление речевых высказываний для обоснования ответа. Составление слов по первым буквам в названии предметов.

3. В мире красок.
Раскрашивание картинок, раскрашивание фрагментов картинок в соответствующие цвета.

4. В мире клеточек.
Графический диктант.

5. В мире живой и неживой природы.
Съедобное - несъедобное. Предметы, созданные природой и руками человека.

Описание тетради "Задания для развития малышей. Часть 1."

Цель: формирование первоначальных математических представлений. Развитие слухового и зрительного восприятия детей 3 - 4 лет.

Содержательные линии:
1. В мире окружающих нас предметов.
Посуда, одежда, игрушки. Одинаковые и отличительные признаки предметов окружающего мира.

2. В мире животных.
Животные, название детѐнышей животных. Питание животных (собака, кошка, белка, медведь).

3. В мире красок.
Название цветов, различение предметов по цвету (жѐлтый, зелѐный, синий, коричневый, красный, голубой).

4. В мире рисования.
Раскрашивание заданных фигур и предметов, проведение заданных соединительных линий, прохождение лабиринтов. Различение цветов (жѐлтый, синий, красный, зелѐный, коричневый, чѐрный).

5. В мире смекалки.
Установление простейших закономерностей (круг - треугольник - круг - треугольник…). Узнавание представителей животных по их контуру (верблюд, рыба, заяц, бабочка, ѐж, черепаха). Нахождение «лишней» фигуры.

6. В мире чисел.
Количественный счѐт предметов до 5.

7. В мире геометрии.
Различение предметов окружающего мира по размеру (большой - маленький, большой - средний - маленький), по форме (треугольник, круг, квадрат). Сравнение предметов по количеству (больше - меньше). Ориентирование в пространстве (верх-низ, лево-право).

Описание тетради "Задания для развития малышей. Часть 2."

Цель: формирование первоначальных математических представлений. Развитие слухового и зрительного восприятия детей 3 - 4 лет.

Содержательные линии:
1. В мире окружающих нас предметов.
Посуда, одежда, игрушки. Одинаковые и отличительные признаки предметов окружающего мира.

2. В мире животных.
Животные, название детѐнышей животных. Питание животных (собака, кошка, белка, медведь).

3. В мире красок.
Название цветов, различение предметов по цвету (жѐлтый, зелѐный, синий, коричневый, красный, голубой).

4. В мире рисования.
Раскрашивание заданных фигур и предметов, проведение заданных соединительных линий, прохождение лабиринтов. Различение цветов (жѐлтый, синий, красный, зелѐный, коричневый, чѐрный).

5. В мире смекалки.
Установление простейших закономерностей (круг - треугольник - круг - треугольник…). Узнавание представителей животных по их контуру (верблюд, рыба, заяц, бабочка, ѐж, черепаха). Нахождение «лишней» фигуры.

6. В мире чисел.
Количественный счѐт предметов до 5.

7. В мире геометрии.
Различение предметов окружающего мира по размеру (большой - маленький, большой - средний - маленький), по форме (треугольник, круг, квадрат). Сравнение предметов по количеству (больше - меньше). Ориентирование в пространстве (верх-низ, лево-право).

Описание тетради "Знакомимся с геометрией. Часть 1."

Цель: формирование представления о геометрических фигурах, развитие мелкой моторики.

Содержательные линии:
1. В мире геометрических фигур.
Точка, линии (кривые, прямые, пересекающиеся и непересекающиеся, замкнутые, незамкнутые). Точка пересечения. Луч. Отрезок. Ломаная. Углы (прямые, тупые, острые). Круги, овалы. Многоугольники. Треугольник. Квадрат. Прямоугольник. Трапеция. Ромб. Объѐмные фигуры. Куб, шар, конус, цилиндр, параллелепипед. Рисование второй половины предмета, симметричной первой (без использования термина). Вычерчивание линий по точкам, с помощью линейки и от руки.

2. В мире чисел.
Счѐт до 10. Упорядочивание чисел.

3. В мире красок.
Раскрашивание цветными карандашами. Рисование по пунктиру. Раскрашивание фигур в соответствующие цвета. Рисование по памяти.

4. В мире смекалки.
Соотношение предметов окружающего мира с геометрическими фигурами. Ассоциации (на какие геометрические фигуры похожи данные предметы)

5. В мире клеточек.
Рисование по образцу линий на клеточках.

Описание тетради "Знакомимся с геометрией. Часть 2."

Цель: формирование представления о геометрических фигурах, развитие мелкой моторики.

Содержательные линии:
1. В мире геометрических фигур.
Точка, линии (кривые, прямые, пересекающиеся и непересекающиеся, замкнутые, незамкнутые). Точка пересечения. Луч. Отрезок. Ломаная. Углы (прямые, тупые, острые). Круги, овалы. Многоугольники. Треугольник. Квадрат. Прямоугольник. Трапеция. Ромб. Объѐмные фигуры. Куб, шар, конус, цилиндр, параллелепипед. Рисование второй половины предмета, симметричной первой (без использования термина). Вычерчивание линий по точкам, с помощью линейки и от руки.

2. В мире чисел.
Счѐт до 10. Упорядочивание чисел.

3. В мире красок.
Раскрашивание цветными карандашами. Рисование по пунктиру. Раскрашивание фигур в соответствующие цвета. Рисование по памяти.

4. В мире смекалки.
Соотношение предметов окружающего мира с геометрическими фигурами. Ассоциации (на какие геометрические фигуры похожи данные предметы)

5. В мире клеточек.
Рисование по образцу линий на клеточках.

Описание тетради "Раскраска-пропись."

Цель: развитие мелкой моторики.

Содержательные линии:
1. В мире клеточек.
Рисование линий и узоров на клеточках. Рисование по пунктиру. Штрихование фигур. Письмо элементов букв и рисование узоров на разлиновке в косую линию.

Описание тетради "АБВГДЕ-йка."

Цель: знакомство с образом букв, звуками, которые они обозначают.

Содержательные линии:
1. В мире звуков и букв.
Печатание букв карандашом на клеточках. Зрительное нахождение букв в словах. Слуховое распознавание звука, который обозначает буква (в начале, середине или в конце).

2. В мире красок.
Раскрашивание букв.

Описание тетради "Послушный карандашик."

Цель: развитие мелкой моторики.

Содержательные линии:
1. В мире линий.
Вычерчивание по пунктиру линий (кривых, прямых, ломаных, замкнутых, незамкнутых). Рисование от руки линий (вертикальных, горизонтальных, наклонных). Рисование картинок по пунктиру (кит, собака, белка, стрекоза, бабочка, ѐлочка, яблоко, гриб, дерево, морковка, лягушка, сапоги, автомобиль, сливы, петушок, чайник, утка, мячик, лист). Симметричные рисунки (рисование второй половины).

Описание тетради "Знакомство с клеточками."

Цель: формирование умения ориентироваться на клеточках.

Содержательные линии:
1. В мире клеточек.
Верхний правый и левый угол, нижний правый и левый угол, диагональ, верхняя и нижняя сторона клеточки, левая и правая сторона клеточки. Рисование по образцу в клеточках. Выполнение заданий на умение продолжать ряды геометрических фигур (круг, треугольник, ломаная линия) и несложных для рисования предметов (зонтик, ведро, флажок, мячик, кружка, шапка, ракета, самолѐт, домик, ѐлочка, грузовик, кораблик, цветы, гриб, пирамидка, груша, ягоды, ѐжик, рыбка, бабочка). Копирование фигур по клеточкам.

Описание тетради "Пройди-лабиринты."

Цель: развитие мелкой моторики, внимания.

Содержательные линии:
1. В мире смекалки.
Прохождение лабиринтов.

Описание тетради "Волшебство в картинках."

Цель: развитие мелкой моторики, внимания.

Содержательные линии:
1. В мире красок.
Различение цвета: синий, оранжевый, зелѐный, красный, жѐлтый, розовый, голубой, коричневый, фиолетовый, чѐрный, тѐмно-зелѐный, светло-зелѐный. Раскрашивание картинок в соответствующие цвета. Соотношение цвета с определѐнными буквами, цифрами, геометрическими фигурами и с определѐнными условными обозначениями.

2. В мире слов и предложений.
Называние слов по картинкам. Объяснение значений слов.

3. В мире профессий.
Клоун.

4. В мире животных.
Птицы, звери, насекомые. Домашние и дикие животные.

5. В мире игрушек.
Пирамидка, матрѐшка.

6. В мире живой и неживой природы.
Объекты живой природы (растения, животные). Объекты неживой природы (солнце, облака, море).

7. В мире предметов, которые сделаны руками человека.
Посуда, зонтик, дома, украшения, игрушки, водный транспорт.

Описание тетради "Математика, развитие речи, грамота, окружающий мир (ч. 1) для 3 лет"

Тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить, соответствует ли он возрастным нормам.

В тетради вы найдёте три раздела: “Математика”, “Развитие речи” и “Окружающий мир”.

Описание тетради "Внимание, память, мышление, мелкая моторика руки (ч. 2) для 3 лет"

Тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить, соответствует ли он возрастным нормам.

В тетради вы найдёте несколько разделов: “Внимание”, “Память”, “Мышление”, “Мелкая моторика”.

Описание тетради "Математика, развитие речи, грамота, окружающий мир (ч. 1) для 4 лет"

Тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить, соответствует ли он возрастным нормам.

В тетради вы найдёте три раздела: “Математика”, “Развитие речи” и “Окружающий мир”.

Описание тетради "Внимание, память, мышление, мелкая моторика руки (ч. 2) для 4 лет"

Тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить, соответствует ли он возрастным нормам.

В тетради вы найдёте несколько разделов: “Внимание”, “Память”, “Мышление”, “Мелкая моторика”.

Описание тетради "Математика, развитие речи, грамота, окружающий мир (ч. 1) для 5 лет"

Тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить, соответствует ли он возрастным нормам.

В тетради вы найдёте три раздела: “Математика”, “Развитие речи” и “Окружающий мир”.

Описание тетради "Внимание, память, мышление, мелкая моторика руки (ч. 2) для 5 лет"

Тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить, соответствует ли он возрастным нормам.

В тетради вы найдёте несколько разделов: “Внимание”, “Память”, “Мышление”, “Мелкая моторика”.