Рабочие тетради дошкольника

Описание тетради "Задания для развития малышей. Часть 1."

Цель: формирование первоначальных математических представлений. Развитие слухового и зрительного восприятия детей 3 - 4 лет.

Содержательные линии:
1. В мире окружающих нас предметов.
Посуда, одежда, игрушки. Одинаковые и отличительные признаки предметов окружающего мира.

2. В мире животных.
Животные, название детѐнышей животных. Питание животных (собака, кошка, белка, медведь).

3. В мире красок.
Название цветов, различение предметов по цвету (жѐлтый, зелѐный, синий, коричневый, красный, голубой).

4. В мире рисования.
Раскрашивание заданных фигур и предметов, проведение заданных соединительных линий, прохождение лабиринтов. Различение цветов (жѐлтый, синий, красный, зелѐный, коричневый, чѐрный).

5. В мире смекалки.
Установление простейших закономерностей (круг - треугольник - круг - треугольник…). Узнавание представителей животных по их контуру (верблюд, рыба, заяц, бабочка, ѐж, черепаха). Нахождение «лишней» фигуры.

6. В мире чисел.
Количественный счѐт предметов до 5.

7. В мире геометрии.
Различение предметов окружающего мира по размеру (большой - маленький, большой - средний - маленький), по форме (треугольник, круг, квадрат). Сравнение предметов по количеству (больше - меньше). Ориентирование в пространстве (верх-низ, лево-право).

Описание тетради "Задания для развития малышей. Часть 2."

Цель: формирование первоначальных математических представлений. Развитие слухового и зрительного восприятия детей 3 - 4 лет.

Содержательные линии:
1. В мире окружающих нас предметов.
Посуда, одежда, игрушки. Одинаковые и отличительные признаки предметов окружающего мира.

2. В мире животных.
Животные, название детѐнышей животных. Питание животных (собака, кошка, белка, медведь).

3. В мире красок.
Название цветов, различение предметов по цвету (жѐлтый, зелѐный, синий, коричневый, красный, голубой).

4. В мире рисования.
Раскрашивание заданных фигур и предметов, проведение заданных соединительных линий, прохождение лабиринтов. Различение цветов (жѐлтый, синий, красный, зелѐный, коричневый, чѐрный).

5. В мире смекалки.
Установление простейших закономерностей (круг - треугольник - круг - треугольник…). Узнавание представителей животных по их контуру (верблюд, рыба, заяц, бабочка, ѐж, черепаха). Нахождение «лишней» фигуры.

6. В мире чисел.
Количественный счѐт предметов до 5.

7. В мире геометрии.
Различение предметов окружающего мира по размеру (большой - маленький, большой - средний - маленький), по форме (треугольник, круг, квадрат). Сравнение предметов по количеству (больше - меньше). Ориентирование в пространстве (верх-низ, лево-право).

Описание тетради "Знакомимся с геометрией. Часть 1."

Цель: формирование представления о геометрических фигурах, развитие мелкой моторики.

Содержательные линии:
1. В мире геометрических фигур.
Точка, линии (кривые, прямые, пересекающиеся и непересекающиеся, замкнутые, незамкнутые). Точка пересечения. Луч. Отрезок. Ломаная. Углы (прямые, тупые, острые). Круги, овалы. Многоугольники. Треугольник. Квадрат. Прямоугольник. Трапеция. Ромб. Объѐмные фигуры. Куб, шар, конус, цилиндр, параллелепипед. Рисование второй половины предмета, симметричной первой (без использования термина). Вычерчивание линий по точкам, с помощью линейки и от руки.

2. В мире чисел.
Счѐт до 10. Упорядочивание чисел.

3. В мире красок.
Раскрашивание цветными карандашами. Рисование по пунктиру. Раскрашивание фигур в соответствующие цвета. Рисование по памяти.

4. В мире смекалки.
Соотношение предметов окружающего мира с геометрическими фигурами. Ассоциации (на какие геометрические фигуры похожи данные предметы)

5. В мире клеточек.
Рисование по образцу линий на клеточках.

Описание тетради "Знакомимся с геометрией. Часть 2."

Цель: формирование представления о геометрических фигурах, развитие мелкой моторики.

Содержательные линии:
1. В мире геометрических фигур.
Точка, линии (кривые, прямые, пересекающиеся и непересекающиеся, замкнутые, незамкнутые). Точка пересечения. Луч. Отрезок. Ломаная. Углы (прямые, тупые, острые). Круги, овалы. Многоугольники. Треугольник. Квадрат. Прямоугольник. Трапеция. Ромб. Объѐмные фигуры. Куб, шар, конус, цилиндр, параллелепипед. Рисование второй половины предмета, симметричной первой (без использования термина). Вычерчивание линий по точкам, с помощью линейки и от руки.

2. В мире чисел.
Счѐт до 10. Упорядочивание чисел.

3. В мире красок.
Раскрашивание цветными карандашами. Рисование по пунктиру. Раскрашивание фигур в соответствующие цвета. Рисование по памяти.

4. В мире смекалки.
Соотношение предметов окружающего мира с геометрическими фигурами. Ассоциации (на какие геометрические фигуры похожи данные предметы)

5. В мире клеточек.
Рисование по образцу линий на клеточках.

Описание тетради "Знакомство с окружающим миром. Часть 1. Предметы."

Цель: формирование представлений о предметах окружающего мира, их назначении и роли в жизни людей, умение проводить классификацию предметов окружающего мира.

Содержательные линии:
1. В мире игрушек
Виды игрушек, их использование.

2. В мире посуды.
Посуда: чашка, блюдце, тарелка, чайник, ложка, вилки, сковорода, кастрюля, половник, заварочный чайник. Назначение предметов посуды. Виды посуды: чайная, столовая, кухонная, для приготовления пищи, для хранения продуктов и т.д.

3. В мире одежды.
Виды одежды:
- для мальчиков и для девочек, мужская и женская;
- верхняя и нижняя одежда;
- головные уборы: шляпа, шапка, косынка, шапка-ушанка, кепка, бейсболка, чепчик, фуражка, шарф;
- одежда для носки в разное время года;
- обувь; виды обуви: уличная и домашняя; спортивная; сезонная.

4. В мире мебели.
Различение и назначение различных предметов мебели: комод, шкафы, тумбы, столы, кровать, диван, кресло, полки.

5. В мире школьных принадлежностей.
Школьные принадлежности, их называние (тетрадь, карандаши, ластик, циркуль, кисти, альбомы, учебники, точилка, ручка, глобус, портфель) и назначение. Чертѐжные инструменты (линейка, треугольник).

6. В мире электроприборов.
Электроприборы (магнитофон, лампа, телевизор, утюг, пылесос, электрочайник, кофеварка, тостер, стиральная машина, фен) и их назначение. Отличие электроприборов от других предметов окружающего мира, правила безопасного пользования электроприборами.

7. В мире инструментов.
Классификация инструментов:
- орудия труда: ножницы, отвѐртка, молоток, плоскогубцы, топор, рубанок, ножовка;
- музыкальные: струнные (гитара, скрипка, балалайка), ударные (барабан), клавишные (фортепьяно), духовые (труба).
Назначение инструментов.

8. В мире спорта.
Предметы спортивного инвентаря (скакалка, мяч футбольный и баскетбольный, теннисная ракетка, лыжи и лыжные палки, коньки, штанга, боксѐрские перчатки, гиря, гантели, гимнастическая лента) и их назначение.

9. В мире транспорта.
Транспорт. Виды транспорта: наземный, воздушный, водный. Сравнение разных видов транспорта. Назначение каждого вида транспорта. Виды техники (кран, трактор, экскаватор, комбайн, грузовик), их назначение.

10. В мире профессий
Ознакомление с профессиями: врач, строитель, полицейский, повар, учитель, шофѐр, парикмахер, продавец, художник, портной, музыкант. Взаимосвязь людей разных профессий на примере производства игрушек, хлебобулочных изделий.

Описание тетради "Знакомство с окружающим миром. Часть 2. Природа."

Цель: формирование представлений об объектах живой природы.

Содержательные линии:
1. В мире растений.
Овощи. Фрукты. Ягоды. Цветы. Деревья. Различение фруктов, овощей и ягод.

2. В мире животных
Домашние животные и их детѐныши. Дикие животные и их детѐныши. Питание животных. Животные Севера. Животные жарких стран. Морские животные. Птицы. Рыбы. Насекомые.

Описание тетради "Информатика. Часть 1."

Цель: развитие внимания, памяти, умения выполнять нестандартные задания.

Содержательные линии:
1. В мире смекалки.
Классификация предметов (ягоды, животные, посуда, игрушки, птицы и т.д.) Определение реальных жизненных ситуаций (определить картинки, которые художник нарисовал неправильно). Нахождение сходств и различий между предметами. Решение логических задач на сравнение. Установление последовательности событий по ряду картинок. Поиск лишнего предмета. Поиск недостающего предмета. Работа с таблицей, определение нужной фигуры с учѐтом двух признаков. Установление закономерностей в рядах предметов. Определение предметов по описанию. Симметрия (без использования соответствующей терминологии), рисование картинки по образцу относительно оси симметрии. Нахождение общих признаков предметов (например: «красные предметы», «круглые предметы» и т.п.) Работа со схемами, рисование предметов в зависимости от схем. Построение умозаключений по схемам.

2. В мире слов и предложений.
Составление речевых высказываний для обоснования ответа. Составление слов по первым буквам в названии предметов.

3. В мире красок.
Раскрашивание картинок, раскрашивание фрагментов картинок в соответствующие цвета.

4. В мире клеточек.
Графический диктант.

5. В мире живой и неживой природы.
Съедобное - несъедобное. Предметы, созданные природой и руками человека.

Описание тетради "Информатика. Часть 2."

Цель: развитие внимания, памяти, умения выполнять нестандартные задания.

Содержательные линии:
1. В мире смекалки.
Классификация предметов (ягоды, животные, посуда, игрушки, птицы и т.д.) Определение реальных жизненных ситуаций (определить картинки, которые художник нарисовал неправильно). Нахождение сходств и различий между предметами. Решение логических задач на сравнение. Установление последовательности событий по ряду картинок. Поиск лишнего предмета. Поиск недостающего предмета. Работа с таблицей, определение нужной фигуры с учѐтом двух признаков. Установление закономерностей в рядах предметов. Определение предметов по описанию. Симметрия (без использования соответствующей терминологии), рисование картинки по образцу относительно оси симметрии. Нахождение общих признаков предметов (например: «красные предметы», «круглые предметы» и т.п.) Работа со схемами, рисование предметов в зависимости от схем. Построение умозаключений по схемам.

2. В мире слов и предложений.
Составление речевых высказываний для обоснования ответа. Составление слов по первым буквам в названии предметов.

3. В мире красок.
Раскрашивание картинок, раскрашивание фрагментов картинок в соответствующие цвета.

4. В мире клеточек.
Графический диктант.

5. В мире живой и неживой природы.
Съедобное - несъедобное. Предметы, созданные природой и руками человека.

Описание тетради "Математика малышам. Часть 1."

Цель: сенсорное развитие, формирование первоначальных элементарных математических представлений дошкольника

Содержательные линии:

1. В мире геометрии
Различение предметов по форме (точка, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал), по размеру (большой - маленький, длинный - короткий, высокий - низкий, узкий - широкий).
Ориентирование в пространстве, различение понятий: «под», «на», «над», «перед», «в», «около», «справа - слева», «один - мало - много».
Соотношение предметов окружающего мира с геометрическими фигурами.
Нахождение одинаковых и отличительных признаков геометрических фигур.

2. В мире красок
Название и различение предметов по цвету (жѐлтый, зелѐный, синий, коричневый, красный, голубой).

3. В мире клеточек и линий
Раскрашивание фигур и предметов.

Описание тетради "Математика малышам. Часть 2."

Цель: сенсорное развитие, формирование первоначальных элементарных математических представлений дошкольника

Содержательные линии:

1. В мире геометрии
Различение предметов по форме (точка, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал), по размеру (большой - маленький, длинный - короткий, высокий - низкий, узкий - широкий).
Ориентирование в пространстве, различение понятий: «под», «на», «над», «перед», «в», «около», «справа - слева», «один - мало - много».
Соотношение предметов окружающего мира с геометрическими фигурами.
Нахождение одинаковых и отличительных признаков геометрических фигур.

2. В мире красок
Название и различение предметов по цвету (жѐлтый, зелѐный, синий, коричневый, красный, голубой).

3. В мире клеточек и линий
Раскрашивание фигур и предметов.

Описание тетради "Математика. Часть 1."

Цель: формирование математических представлений.

Содержательные линии:
1. В мире геометрии.
Ориентирование на листе (левый и правый верхний угол). Круг, треугольник, овал, прямоугольник, квадрат.

2. В мире смекалки.
Установление закономерностей («Продолжи ряд», «Кто лишний», «Поиск недостающего»), разные - одинаковые, больше – меньше - столько же.

3. В мире клеточек.
Штрихование фигур по заданному образцу. Рисование фигур по клеточкам.

4. В мире чисел.
Числа от 1 до 10, обозначение их цифрами на клеточках. Счѐт предметов. Обозначение количества предметов числами. Состав чисел от 1до 10. Сравнение чисел, знаки «>», «<», «=». Последовательность чисел от 1 до 10. Знаки «+», «-». Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Уменьшение - увеличение чисел на 1, на 2. «Числовые цепочки».

5. В мире задач.
Решение задач с опорой на рисунок и схему.

Описание тетради "Математика. Часть 2."

Цель: формирование математических представлений.

Содержательные линии:
1. В мире геометрии.
Ориентирование на листе (левый и правый верхний угол). Круг, треугольник, овал, прямоугольник, квадрат.

2. В мире смекалки.
Установление закономерностей («Продолжи ряд», «Кто лишний», «Поиск недостающего»), разные - одинаковые, больше – меньше - столько же.

3. В мире клеточек.
Штрихование фигур по заданному образцу. Рисование фигур по клеточкам.

4. В мире чисел.
Числа от 1 до 10, обозначение их цифрами на клеточках. Счѐт предметов. Обозначение количества предметов числами. Состав чисел от 1до 10. Сравнение чисел, знаки «>», «<», «=». Последовательность чисел от 1 до 10. Знаки «+», «-». Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Уменьшение - увеличение чисел на 1, на 2. «Числовые цепочки».

5. В мире задач.
Решение задач с опорой на рисунок и схему.

Описание тетради "Обучение грамоте. Часть 1."

Цель: создание предпосылок обучению грамоте.

Содержательные линии:
1. В мире звуков и букв.
Образ букв русского алфавита. Гласные и согласные. Печатание букв на клеточках. Распознавание соответствующих звуков в словах, обозначение их буквами. Слог. Чтение слогов, простых слов. Игры со словами (Простые анаграммы, «Цепочки слов». Предложение. Составление предложения из заданных слов. Загадки. Пословицы.

2. В мире красок.
Раскрашивание картинок в соответствующие цвета.

Описание тетради "Обучение грамоте. Часть 2."

Цель: создание предпосылок обучению грамоте.

Содержательные линии:
1. В мире звуков и букв.
Образ букв русского алфавита. Гласные и согласные. Печатание букв на клеточках. Распознавание соответствующих звуков в словах, обозначение их буквами. Слог. Чтение слогов, простых слов. Игры со словами (Простые анаграммы, «Цепочки слов». Предложение. Составление предложения из заданных слов. Загадки. Пословицы.

2. В мире красок.
Раскрашивание картинок в соответствующие цвета.

Описание тетради "Подготовка к письму. Часть 1."

Цель: развитие мелкой моторики, навыка ориентирования на листе в косую линию.

Содержательные линии:
1. В мире строчек.
Ориентирование на листе в линию (рабочая строка, нерабочая строка, верхняя и нижняя линия рабочей строки, косая линия). Штрихование фигур. Рисование по пунктиру с опорой на разлиновку листа.

2. В мире знаков и символов.
Ориентирование в системе условных обозначений.

Описание тетради "Подготовка к письму. Часть 2."

Цель: развитие мелкой моторики, навыка ориентирования на листе в косую линию.

Содержательные линии:
1. В мире строчек.
Ориентирование на листе в линию (рабочая строка, нерабочая строка, верхняя и нижняя линия рабочей строки, косая линия). Штрихование фигур. Рисование по пунктиру с опорой на разлиновку листа.

2. В мире знаков и символов.
Ориентирование в системе условных обозначений.

Описание тетради "Развиваем мыслительные способности. Часть 1."

Описание готовится...

Описание тетради "Развиваем мыслительные способности. Часть 2."

Описание готовится...

Описание тетради "Развиваем творческие способности. Часть 1."

Цель: развитие творческих способностей детей 6 – 7 (8) лет.

Содержательные линии:
1. В мире звуков и букв.
Гласные и согласные.

2. В мире чисел.
Последовательность ряда чисел.

3. В мире слов и предложений.
Слова с противоположным значением, близкие по значению. Пословицы. Названия городов. Имена, отчества, фамилии.

4. В мире клеточек.
Рисование фигур по клеточкам.

5. В мире смекалки.
Установление закономерностей («Поиск лишнего», «Ассоциации», «Продолжи ряд», лабиринты). Ребусы. Кроссворды. Логические задачи. Игры со словами.

Описание тетради "Развиваем творческие способности. Часть 2."

Цель: развитие творческих способностей детей 6 – 7 (8) лет.

Содержательные линии:
1. В мире звуков и букв.
Гласные и согласные.

2. В мире чисел.
Последовательность ряда чисел.

3. В мире слов и предложений.
Слова с противоположным значением, близкие по значению. Пословицы. Названия городов. Имена, отчества, фамилии.

4. В мире клеточек.
Рисование фигур по клеточкам.

5. В мире смекалки.
Установление закономерностей («Поиск лишнего», «Ассоциации», «Продолжи ряд», лабиринты). Ребусы. Кроссворды. Логические задачи. Игры со словами.

Описание тетради "Тетрадь по английскому языку. Часть 1."

Описание готовится...

Описание тетради "Тетрадь по английскому языку. Часть 2."

Описание готовится...

Описание тетради "Упражнения на развитие внимания, памяти, мышления. Часть 1."

Цель: развитие произвольного внимания, памяти, мышления.

Содержательные линии:
1. В мире смекалки.
Установление закономерности в ряде фигур (большой круг-маленький круг, большой круг, … и т.п.), поиск недостающего предмета по заданным признакам, его рисование. Рисование недостающих деталей предметов. Нахождение лишних предметов. Построение речевых высказываний – рассуждений для умозаключения. Различение геометрических фигур, линий (наклонных, горизонтальных, вертикальных, пунктирных, сплошных). Лабиринты. Комбинаторные задачи.

2. В мире клеточек.
Рисование фигур и линий на клеточках по образцу. Штрихование по заданному образцу.

3. В мире математики.
Разные - одинаковые, лево-право. Счѐт в пределах 30, соединение чисел в порядке увеличения.

4. В мире красок.
Раскрашивание фрагментов рисунков в указанные цвета.

Описание тетради "Упражнения на развитие внимания, памяти, мышления. Часть 2."

Цель: развитие произвольного внимания, памяти, мышления.

Содержательные линии:
1. В мире смекалки.
Установление закономерности в ряде фигур (большой круг-маленький круг, большой круг, … и т.п.), поиск недостающего предмета по заданным признакам, его рисование. Рисование недостающих деталей предметов. Нахождение лишних предметов. Построение речевых высказываний – рассуждений для умозаключения. Различение геометрических фигур, линий (наклонных, горизонтальных, вертикальных, пунктирных, сплошных). Лабиринты. Комбинаторные задачи.

2. В мире клеточек.
Рисование фигур и линий на клеточках по образцу. Штрихование по заданному образцу.

3. В мире математики.
Разные - одинаковые, лево-право. Счѐт в пределах 30, соединение чисел в порядке увеличения.

4. В мире красок.
Раскрашивание фрагментов рисунков в указанные цвета.

Описание тетради "Четвертый лишний. Часть 1."

Описание готовится...

Описание тетради "Четвертый лишний. Часть 2."

Описание готовится...

Описание тетради "Тетрадь по немецкому языку. Часть 1."

Описание готовится...

Описание тетради "Тетрадь по немецкому языку. Часть 2."

Описание готовится...