Портфель дошкольника
(5-7 лет)

Описание тетради "Математика. Часть 1."

Цель: формирование математических представлений.

Содержательные линии:
1. В мире геометрии.
Ориентирование на листе (левый и правый верхний угол). Круг, треугольник, овал, прямоугольник, квадрат.

2. В мире смекалки.
Установление закономерностей («Продолжи ряд», «Кто лишний», «Поиск недостающего»), разные - одинаковые, больше – меньше - столько же.

3. В мире клеточек.
Штрихование фигур по заданному образцу. Рисование фигур по клеточкам.

4. В мире чисел.
Числа от 1 до 10, обозначение их цифрами на клеточках. Счѐт предметов. Обозначение количества предметов числами. Состав чисел от 1до 10. Сравнение чисел, знаки «>», «<», «=». Последовательность чисел от 1 до 10. Знаки «+», «-». Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Уменьшение - увеличение чисел на 1, на 2. «Числовые цепочки».

5. В мире задач.
Решение задач с опорой на рисунок и схему.

Описание тетради "Математика. Часть 2."

Цель: формирование математических представлений.

Содержательные линии:
1. В мире геометрии.
Ориентирование на листе (левый и правый верхний угол). Круг, треугольник, овал, прямоугольник, квадрат.

2. В мире смекалки.
Установление закономерностей («Продолжи ряд», «Кто лишний», «Поиск недостающего»), разные - одинаковые, больше – меньше - столько же.

3. В мире клеточек.
Штрихование фигур по заданному образцу. Рисование фигур по клеточкам.

4. В мире чисел.
Числа от 1 до 10, обозначение их цифрами на клеточках. Счѐт предметов. Обозначение количества предметов числами. Состав чисел от 1до 10. Сравнение чисел, знаки «>», «<», «=». Последовательность чисел от 1 до 10. Знаки «+», «-». Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Уменьшение - увеличение чисел на 1, на 2. «Числовые цепочки».

5. В мире задач.
Решение задач с опорой на рисунок и схему.

Описание тетради "Подготовка к письму. Часть 1."

Цель: развитие мелкой моторики, навыка ориентирования на листе в косую линию.

Содержательные линии:
1. В мире строчек.
Ориентирование на листе в линию (рабочая строка, нерабочая строка, верхняя и нижняя линия рабочей строки, косая линия). Штрихование фигур. Рисование по пунктиру с опорой на разлиновку листа.

2. В мире знаков и символов.
Ориентирование в системе условных обозначений.

Описание тетради "Подготовка к письму. Часть 2."

Цель: развитие мелкой моторики, навыка ориентирования на листе в косую линию.

Содержательные линии:
1. В мире строчек.
Ориентирование на листе в линию (рабочая строка, нерабочая строка, верхняя и нижняя линия рабочей строки, косая линия). Штрихование фигур. Рисование по пунктиру с опорой на разлиновку листа.

2. В мире знаков и символов.
Ориентирование в системе условных обозначений.

Описание тетради "Обучение грамоте. Часть 1."

Цель: создание предпосылок обучению грамоте.

Содержательные линии:
1. В мире звуков и букв.
Образ букв русского алфавита. Гласные и согласные. Печатание букв на клеточках. Распознавание соответствующих звуков в словах, обозначение их буквами. Слог. Чтение слогов, простых слов. Игры со словами (Простые анаграммы, «Цепочки слов». Предложение. Составление предложения из заданных слов. Загадки. Пословицы.

2. В мире красок.
Раскрашивание картинок в соответствующие цвета.

Описание тетради "Обучение грамоте. Часть 2."

Цель: создание предпосылок обучению грамоте.

Содержательные линии:
1. В мире звуков и букв.
Образ букв русского алфавита. Гласные и согласные. Печатание букв на клеточках. Распознавание соответствующих звуков в словах, обозначение их буквами. Слог. Чтение слогов, простых слов. Игры со словами (Простые анаграммы, «Цепочки слов». Предложение. Составление предложения из заданных слов. Загадки. Пословицы.

2. В мире красок.
Раскрашивание картинок в соответствующие цвета.

Описание тетради "Упражнения на развитие внимания, памяти, мышления. Часть 1."

Цель: развитие произвольного внимания, памяти, мышления.

Содержательные линии:
1. В мире смекалки.
Установление закономерности в ряде фигур (большой круг-маленький круг, большой круг, … и т.п.), поиск недостающего предмета по заданным признакам, его рисование. Рисование недостающих деталей предметов. Нахождение лишних предметов. Построение речевых высказываний – рассуждений для умозаключения. Различение геометрических фигур, линий (наклонных, горизонтальных, вертикальных, пунктирных, сплошных). Лабиринты. Комбинаторные задачи.

2. В мире клеточек.
Рисование фигур и линий на клеточках по образцу. Штрихование по заданному образцу.

3. В мире математики.
Разные - одинаковые, лево-право. Счѐт в пределах 30, соединение чисел в порядке увеличения.

4. В мире красок.
Раскрашивание фрагментов рисунков в указанные цвета.

Описание тетради "Упражнения на развитие внимания, памяти, мышления. Часть 2."

Цель: развитие произвольного внимания, памяти, мышления.

Содержательные линии:
1. В мире смекалки.
Установление закономерности в ряде фигур (большой круг-маленький круг, большой круг, … и т.п.), поиск недостающего предмета по заданным признакам, его рисование. Рисование недостающих деталей предметов. Нахождение лишних предметов. Построение речевых высказываний – рассуждений для умозаключения. Различение геометрических фигур, линий (наклонных, горизонтальных, вертикальных, пунктирных, сплошных). Лабиринты. Комбинаторные задачи.

2. В мире клеточек.
Рисование фигур и линий на клеточках по образцу. Штрихование по заданному образцу.

3. В мире математики.
Разные - одинаковые, лево-право. Счѐт в пределах 30, соединение чисел в порядке увеличения.

4. В мире красок.
Раскрашивание фрагментов рисунков в указанные цвета.

Описание тетради "Развиваем творческие способности. Часть 1."

Цель: развитие творческих способностей детей 6 – 7 (8) лет.

Содержательные линии:
1. В мире звуков и букв.
Гласные и согласные.

2. В мире чисел.
Последовательность ряда чисел.

3. В мире слов и предложений.
Слова с противоположным значением, близкие по значению. Пословицы. Названия городов. Имена, отчества, фамилии.

4. В мире клеточек.
Рисование фигур по клеточкам.

5. В мире смекалки.
Установление закономерностей («Поиск лишнего», «Ассоциации», «Продолжи ряд», лабиринты). Ребусы. Кроссворды. Логические задачи. Игры со словами.

Описание тетради "Развиваем творческие способности. Часть 2."

Цель: развитие творческих способностей детей 6 – 7 (8) лет.

Содержательные линии:
1. В мире звуков и букв.
Гласные и согласные.

2. В мире чисел.
Последовательность ряда чисел.

3. В мире слов и предложений.
Слова с противоположным значением, близкие по значению. Пословицы. Названия городов. Имена, отчества, фамилии.

4. В мире клеточек.
Рисование фигур по клеточкам.

5. В мире смекалки.
Установление закономерностей («Поиск лишнего», «Ассоциации», «Продолжи ряд», лабиринты). Ребусы. Кроссворды. Логические задачи. Игры со словами.

Описание тетради "Знакомство с окружающим миром. Часть 1. Предметы."

Цель: формирование представлений о предметах окружающего мира, их назначении и роли в жизни людей, умение проводить классификацию предметов окружающего мира.

Содержательные линии:
1. В мире игрушек
Виды игрушек, их использование.

2. В мире посуды.
Посуда: чашка, блюдце, тарелка, чайник, ложка, вилки, сковорода, кастрюля, половник, заварочный чайник. Назначение предметов посуды. Виды посуды: чайная, столовая, кухонная, для приготовления пищи, для хранения продуктов и т.д.

3. В мире одежды.
Виды одежды:
- для мальчиков и для девочек, мужская и женская;
- верхняя и нижняя одежда;
- головные уборы: шляпа, шапка, косынка, шапка-ушанка, кепка, бейсболка, чепчик, фуражка, шарф;
- одежда для носки в разное время года;
- обувь; виды обуви: уличная и домашняя; спортивная; сезонная.

4. В мире мебели.
Различение и назначение различных предметов мебели: комод, шкафы, тумбы, столы, кровать, диван, кресло, полки.

5. В мире школьных принадлежностей.
Школьные принадлежности, их называние (тетрадь, карандаши, ластик, циркуль, кисти, альбомы, учебники, точилка, ручка, глобус, портфель) и назначение. Чертѐжные инструменты (линейка, треугольник).

6. В мире электроприборов.
Электроприборы (магнитофон, лампа, телевизор, утюг, пылесос, электрочайник, кофеварка, тостер, стиральная машина, фен) и их назначение. Отличие электроприборов от других предметов окружающего мира, правила безопасного пользования электроприборами.

7. В мире инструментов.
Классификация инструментов:
- орудия труда: ножницы, отвѐртка, молоток, плоскогубцы, топор, рубанок, ножовка;
- музыкальные: струнные (гитара, скрипка, балалайка), ударные (барабан), клавишные (фортепьяно), духовые (труба).
Назначение инструментов.

8. В мире спорта.
Предметы спортивного инвентаря (скакалка, мяч футбольный и баскетбольный, теннисная ракетка, лыжи и лыжные палки, коньки, штанга, боксѐрские перчатки, гиря, гантели, гимнастическая лента) и их назначение.

9. В мире транспорта.
Транспорт. Виды транспорта: наземный, воздушный, водный. Сравнение разных видов транспорта. Назначение каждого вида транспорта. Виды техники (кран, трактор, экскаватор, комбайн, грузовик), их назначение.

10. В мире профессий
Ознакомление с профессиями: врач, строитель, полицейский, повар, учитель, шофѐр, парикмахер, продавец, художник, портной, музыкант. Взаимосвязь людей разных профессий на примере производства игрушек, хлебобулочных изделий.

Описание тетради "Знакомство с окружающим миром. Часть 2. Природа."

Цель: формирование представлений об объектах живой природы.

Содержательные линии:
1. В мире растений.
Овощи. Фрукты. Ягоды. Цветы. Деревья. Различение фруктов, овощей и ягод.

2. В мире животных
Домашние животные и их детѐныши. Дикие животные и их детѐныши. Питание животных. Животные Севера. Животные жарких стран. Морские животные. Птицы. Рыбы. Насекомые.

Описание тетради "Тетрадь по английскому языку. Часть 1."

Описание готовится...

Описание тетради "Тетрадь по английскому языку. Часть 2."

Описание готовится...

Описание тетради "Цвет, форма, величина."

Цель: формирование представлений о цвете, форме, величине.

Содержательные линии:
1. В мире математики.
Сравнение предметов по размеру. Изменение предмета по размеру. Понятия «меньше - больше», «уменьшить-увеличить». Геометрический материал: многоугольники и круги; различение фигур по форме, цвету, величине.

2. В мире смекалки.
Установление закономерностей в ряду предметов («Продолжи узор»). Исключение лишней фигуры из предложенного ряда. Решение логических задач с опорой на текст задачи на формирование пространственных представлений в окружающем мире и на листе. Заполнение таблицы с учѐтом сразу двух признаков (цвет и форма).

3. В мире красок.
Распознавание предметов по цвету. Раскрашивание по заданному цвету.

Описание тетради "Посчитаем до 10."

Цель: формирование образа цифр, умения считать до 10.

Содержательные линии:
1. В мире чисел.
Порядковый счѐт от 1 до 10. Счѐт предметов. Обозначение чисел цифрами. Установление соответствий между количеством предметов и числом, между одинаковым количеством предметов. Последовательность числового ряда.

2. В мире смекалки.
Установление простых закономерностей в ряде чисел.

Описание тетради "Посчитаем до 20."

Цель: развитие навыка счѐта в пределах 20.

Содержательные линии:
1. В мире чисел.
Числовые цепочки. Счѐт до 20 в прямом и обратном порядке. Число следующее, предыдущее, соседи числа. Сложение и вычитание в пределах 20. Состав чисел до 20. Сравнение чисел от 1 до 20.

2. В мире смекалки.
Установление закономерности чисел («Продолжи ряд», «Построй числовую лестницу»).

3. В мире геометрии.
Круги, треугольники.

Описание тетради "Ребусы, игры, головоломки."

Цель: развитие навыка чтения, логики.

Содержательные линии:
1. В мире смекалки.
Ребусы с буквами, словами, числами, картинками, нотами. Шифровки пословиц, названий городов и рек.

Описание тетради "Вычитаем и складываем."

Цель: развитие навыка счѐта на основе знания состава чисел.

Содержательные линии:
1. В мире чисел.
Состав чисел от 1 до 10 («Числовые домики», «Числовые цепочки»). Смысл действий сложения и вычитания (соотношение числового выражения с картинкой). Сравнение количества предметов. Сложение и вычитание в пределах 10 с опорой на рисунок.

Описание тетради "Играем со словами."

Цель: развитие интереса к чтению, навыка чтения.

Содержательные линии:
1. В мире смекалки.
Ребусы с буквами. Простейшие анаграммы с опорой на картинку. Изменение слов с заменой только 1 буквы. Нахождение заданных слов в таблице. Словесные цепочки. Составление слов из слогов. Составление слов по первым буквам картинок. Ассоциации (например: машина - колесо).

Описание тетради "Думаем, считаем, решаем."

Цель: развитие умения считать в пределах 10.

Содержательные линии:
1. В мире чисел.
Сложение и вычитание в пределах 10 с опорой на картинку. Составление числовых выражений с опорой на картинку. Обозначение количества предметов числами.

2. В мире задач.
Решение задач на вычитание и сложение с опорой на схему и рисунок. Составление задач по рисунку.

Описание тетради "Думаем, рисуем."

Цель: развитие логического мышления и мелкой моторики.

Содержательные линии:
1. В мире смекалки.
Установление закономерностей «Продолжи ряд». Сходства и различия предметов.

2. В мире красок.
Раскрашивание предметов. Вычерчивание линий, фигур.

Описание тетради "Логика"

Цель: развитие логического мышления.

Содержательные линии:
1. В мире смекалки.
Обобщение, классификация (распределение предметов в группы по соответствующим признакам), установление аналогий. Сравнение (разные - одинаковые), нахождение заданного предмета среди предложенных. Аналогии (смысловое соотнесение). Систематизация (продолжение заданного ряда в соответствии с установленной закономерностью, комбинаторные задачи). Отрицание. Анализ, синтез. Умозаключения (нахождение фигуры по установленным признакам). Логические задачи (задачи на сравнение).

Описание тетради "Знакомство со временем."

Цель: формирование представления о времени, развитие умения ориентироваться во времени.

Содержательные линии:
1. В мире времени.
Времена года. Месяцы. Дни недели. Времена суток. Последовательность времѐн года, месяцев, дней недели, суток. Признаки времѐн года и суток. Час, минута, секунда. Часы с циферблатом и электронные. Поколения (сын, папа, дедушка).

2. В мире смекалки.
Логические задачи на сравнение. Кроссворды со словами, связанными с ориентированием во времени.

3. В мире слов и предложений.
Чтение рассказов о временах года (для читающих детей).

Описание тетради "Найти противоположности."

Цель: формирование умения называть противоположные по значению слова.

Содержательные линии:
1. В мире слов и предложений.
Большой - маленький, толстый - тонкий, длинный - короткий, узкий - широкий, высокий - низкий, вверху - внизу, правый - левый, открытое - закрытое, тяжѐлый - лѐгкий, горячий - холодный, твѐрдое - мягкое, пушистое - гладкое, сухое - мокрое, заполненный - пустой, весѐлый - грустный, одинаковый - разный. Составление простых предложений с противопоставлением, типа «Этот шарф длинный, а тот короткий».

Описание тетради "Ориентируемся в пространстве."

Цель: формирование пространственных представлений, умения ориентироваться в окружающем пространстве и на листе.

Содержательные линии:
1. В мире геометрии.
Понятия «на», «под», «в», «около», «верхний - нижний», «левый-правый», «сверху - снизу», «верхний правый (левый) угол», «нижний правый (левый) угол», «перед», «выше - ниже», «между», «над», «одинаковые - разные».

2. В мире красок.
Различение цветов.

3. В мире чисел.
Количественный счѐт предметов до 5. Порядковый счѐт до 5.

4. В мире смекалки.
Логические задачи на формирование пространственных представлений, умение делать умозаключения, опираясь на текст задачи.

Описание тетради "Математика, развитие речи, грамота, окружающий мир (ч. 1)"

Тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить, соответствует ли он возрастным нормам.

В тетради вы найдёте три раздела: “Математика”, “Развитие речи” и “Окружающий мир”.

Описание тетради "Внимание, память, мышление, мелкая моторика руки (ч. 2)"

Тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить, соответствует ли он возрастным нормам.

В тетради вы найдёте несколько разделов: “Внимание”, “Память”, “Мышление”, “Мелкая моторика”.

Описание тетради "Математика, развитие речи, грамота, окружающий мир (ч. 1)"

Тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить, соответствует ли он возрастным нормам.

В тетради вы найдёте три раздела: “Математика”, “Развитие речи” и “Окружающий мир”.

Описание тетради "Внимание, память, мышление, мелкая моторика руки (ч. 2)"

Тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего малыша, определить, соответствует ли он возрастным нормам.

В тетради вы найдёте несколько разделов: “Внимание”, “Память”, “Мышление”, “Мелкая моторика”.